Фестиваль против русской культуры

Вот и закончился Интернет-тур Фестиваля русского языка 2012 года. И я вынуждена констатировать прискорбный факт: это отнюдь не культурное мероприятие. Вопреки всем его красиво продекларированным целям.
Мы уже привыкли, что на коммерческих телеканалах почти сплошным потоком идет реклама — и трудно вспомнить, какие же фрагменты фильмов нам показывали в промежутках между демонстрацией конфет и одеколонов...Но если бы такая же ситация была на телеканале «Культура»... Впрочем, постоянно идут разговоры о том, что этот единственный безрекламный телеканал скоро прикроют.
Я приняла участие во Всероссийском конкурсе по русскому языку в надежде на то, что организаторы ставили перед собой цель возрождения отечественной культуры. Я ошиблась. Мне жаль, что я слегка поспособствовала рекламе этого мероприятия, размещая баннеры Фестиваля на страницах своего блога. Я очень рада, что выхожу из этой игры, в которой постоянно меняются все правила. Все, кроме одного: события подчинены каким-то скрытым от участников и зрителей целям, всё происходит помимо прямой логики, всё случается по каким-то тайным или вовсе бессмысленным причинам.
С самого начала Интернет-тура меня удивляло поведение экспертов. Не буду перечислять все многочисленные мелкие странности, но одну из них все-таки назову. В номинации «Литературная жизнь блогера» изначально должно было быть 15 победителей — и мой блог входил в это заветное число. Но в последний день количество победителей без объяснений сократили до десяти. На мой вопрос по этому поводу организаторы ответили величественным умолчанием. Но само по себе это ещё ерунда. Я не собиралась, как ребенок, бегать по всемирному интернет-полю и кричать: «Нечестно! Нечестно!» Не собиралась до тех пор, пока не просмотрела блоги победителей с желанием поучиться владению языком у современных Толстых, которым поставили «десятку» за выразительность языка и стилевые достоинства авторских текстов!
Сразу скажу, что у меня нет никаких вопросов к самим лидерам. Они организуют свои блоги так, как им удобно, и как они это умеют делать. Я же была просто удивлена, почему по главному критерию — владению языком — мои посты оценили на 6 баллов, а заметки безграмотного школьника на 8-9. Причем, эксперты даже извинились перед подростком, объяснив, что «если бы не ошибки, то поставили бы 10»! Я решила посмотреть, что за малолетний Цицерон занял в конкурсе 4 место. Да-а... Мое «да-а...» опять же относится к экспертам, потому что страничка школьника совершенно обычна для мальчика его возраста: много картинок, которые молодежь характеризует модным словечком «жесть», отрывки из каких-то мультиков и фильмов, много ссылок на разные сайты... То, что можно назвать «авторским материалом», представляет собой бессвязные, депрессивные и претенциозные отрывки без какой-либо мысли и орфографических правил. С этого конкурсного блога Вы попадаете на страничку «Вконтакте» нашего победителя, где уже идет такая откровенная пошлятина и нецензурщина, что я побыстрее нажала кнопку «выход». По-хорошему, мальчику требуется внимание родителей и, возможно, психиатров — всё-таки не каждый подростковый блог начинается с фотографии трупа, плавающего в крови. Считать это образцом для подражания и направлением современной русской культуры — ну уж извините...
Интереснее рассмотреть конкурсные работы трех взрослых победителей. Одна из них — словесница, другая — учитель информатики, третья — студентка и редактор «литературного портала». У всех троих технически очень хорошо оснащённые блоги, хотя именно множественность «фишек» и создаёт трудновоспринимаемую пестроту. Причем, словесница из Питера честно заявляет, что она просто организует процесс, а все на блоге делают её ребята-старшеклассники, «некоторые даже не за оценку»... Сама она там иногда оставляет только короткие комментарии, в которых особо и не претендует ни на глубину мысли, ни на красоту стиля... Конкурсантка получает 10 баллов «за владение русским языком, за прекрасный стиль, средства выразительности» и проч. Да нет там заметных авторских материалов!!! Ребята там тоже не дискутируют, а оставляют ссылки на полезные сайты, цитируют справочный материал, вывешивают списки рекомендуемой литературы и, конечно, в немыслимых количествах размещают картинки и клипы, каких полно на любом сайте в Интернете. Вопрос состоит в том, разумно ли вообще тратить уроки литературы на далёкие от программы игры с Интернет-технологиями или на безнадёжное блуждание вокруг стихотворения о коте Шредингера, смысл которого остался непонятен ни автору блога, ни школьникам, не проходившим на уроках физики Копенгагенской интепретации квантовой механики.
На блоге у учителя информатики можно многому поучиться, но опять же отнюдь не владению языком. На что она, кстати, и не претендует! Опять обилие рекламы, ссылок, сносок, чужих материалов. И она получает 10 баллов за знание языка, за качество авторских материалов, которых на блоге практически нет...
Более или менее сносные авторские материалы были обнаружены только на блоге студентки — редактора литературного портала, причём этот блог по совместительству является её редакторской колонкой. Можно было бы высоко оценить посещаемость этого блога, хотя, на мой взгляд, количество незарегистрированных посетителей ни о чем не говорит. В наше время можно легко организовать гигантский поток клонов — посетителей, и именно владельцы профессиональных интернет-ресурсов прекрасно знают об этой возможности «раскрутки» их «порталов». И при чем тут опять же владение языком? На мой взгляд, знание языка у студентки-победительницы ничем не лучше, чем у многих учителей-словесников, которым за их грамотные аккуратные посты эксперты поставили почему-то оскорбительные «тройки»!
Впрочем, что тут обижаться... Видимо, произошел очередной «распил» денег, выделенных на культуру. «Великолепную десятку» еще поэксплуатируют на очном туре, им уже дано задание продумать рекламу мероприятий, которые будут происходить в Москве. Замечу, что участники туда поедут за свой счет.
Так что, уважаемые коллеги, если Вы сокрушаетесь, что пропустили сей Фестиваль, не успели из-за напряженной работы в школе принять в нем участие — успокойтесь! О государственных деньгах хорошо «позаботились», а вот о состоянии русского языка мы должны думать сами и по мере наших слабых сил уговаривать детей быть культурными и честными людьми в мире, где ни в грош не ставится ни культура, ни честность!